“奥运冠军来我们学校了，非常荣幸能与龚智超切磋学习。”日前，奥运会羽毛球冠军龚智超等业内专家教授到长沙商贸旅游职院进行了羽毛球项目现场授课和技术指导，在学校师生间掀起了羽毛球运动热潮。
这只是该校“动感校园”的一部分。近年来，长沙商贸旅游职院推进体育课程改革，打造德体共育课程模式，力争让学生人人爱运动，充满精气神，全面提高身体素质，为成长为新时代德技并修的技能人才打下基石。
创新比赛形式，让学生都能找到自己的运动爱好
无论白天黑夜，在长沙商贸旅游职院的操场上，有从事各项球类运动的学生，也总有正在“校园跑”的学生。
跑步是同学们最熟悉的运动项目，在以往的体育课上，老师也总会要求学生先在田径场跑两三圈热身，但同学们跑得没味，课余时间操场上也没人影。
为了让学生从日常跑步开始锻炼身体、爱上运动，长沙商贸旅游职院推出了校领导带动教师，教师带动学生的“校园跑”，并用线上App与线下观察相结合，在线监督学生完成每学期48公里的跑步锻炼任务。这样一样，学生可以自主选择锻炼时间，丰富了课余时间，渐渐养成自我锻炼的习惯。
与此同时，每年校园体育节的“一会四赛（师生运动会和迎新杯篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛）”同样备受师生期待，这是该校每年的传统体育赛事，贯穿全年始终，能为学生提供丰富的“运动食粮”。
更重要的是，学校建立了群体体育活动体系，形成了“校、院、班”等多层级的“兴趣小组、体育协会/社团、竞赛队伍”梯队体系，在校园大型赛事之外积极开展常年、持续、多样化的体育活动。这让同学们能够人人都找到自己的运动爱好，并达到“在校期间至少参加一次体育竞赛”的要求。
该校体育老师认为，高职体育课程一定要纠正因“怕出事、怕担责”而“矫枉过正、因噎废食”的“安全课”状况。在安全方面“履职尽责”的基础上，可胆大心细地利用小组竞赛游戏法增加课堂的竞赛元素。同时在教学技巧方面，适时巧用分组原则适当改造竞赛规则，通过比赛让学生多配合、少等待，多呐喊、少沉默，强化其竞争、协作、规则、攻防等意识，在弥合技术学习与运用之间“熔断”的同时，带动学生的运动热情，并能促进学生意志品质、心理调节与社会适应能力的提升。
创设运动氛围，用趣味体育文化吸引学生投身运动
“很高兴能与奥运冠军切磋学习，我近距离感受到龚智超老师连贯的进攻、清晰的球路，特别是球不落地永不放弃的精神。”日前，在参加了奥运会羽毛球冠军龚智超入校现场授课和技术指导后，长沙商贸旅游职院羽毛球队队员黄建新开心地说。
要知道，龚智超在悉尼奥运会夺得羽毛球女单冠军时，黄建新和很多同学都还未出生。但大家对龚智超等很多体坛名将充满崇敬，这离不开学校体育文化的熏陶。
据悉，在体育技能的学习之外，长沙商贸旅游职院的体育老师们会跟同学们科普运动历史、体育文化、体育礼仪等知识。这种普及不限于课堂，老师们还会通过