白癜风微信交流群 http://www.cgia.cn/news/chuangyi/1647706.html幼儿园教师应设计丰富多彩的运动活动，使幼儿在充满欢笑、充满趣味的活动中得到各方面的技能训练和身体锻炼。人的一生有两个生长的高峰期，一个是幼儿期。一个是青春期、幼儿期作为身体生长的一个关键期。适当的运动训练和营养膳食可以促进孩子的身体各机能的发育。其实，仔细观察不难发现幼儿园运动类活动有非常多的形式，这里根据活动的组织形式，重点介绍以下几种类型：一、基础类训练基础类训练活动是由教师指导的有明确的动作要求的基础运动技能训练。教师应根据幼儿不同阶段的发展，组织适合的基础训练项目，帮助幼儿锻炼各项运动技能。比如，平衡木练习、踩高跷、小哑铃体操等。二、自由活动自由活动是幼儿园常见的运动形式。一般来说，幼儿在小班经过1-2个月的适应期后，都可以自由地、有秩序地玩难度小的器械，如滑梯、爬筒等，但在玩中小型器械和手持玩具时还容易发生争抢行为。作为小班幼儿的教师首先要准备足够的运动器械，细心观察孩子的游戏行为，如果有发现孩子出现争执抢夺玩具的现象要及时出面解决并引导孩子。中大班幼儿一般会自行选择难度更大的器械，如攀爬架、荡桥等，而且很少发生争抢行为。三、合作游戏合作游戏的活动形式多见于中大班幼儿。幼儿有一定的人际交往和合作能力后，就再满足一个人活动。2-5个幼儿自行组合进行合作游戏的情况较多。例如，双人抛接球或飞盘，双人或四人玩跷跷板，多人踢球、传球等。教师应组织一些合作游戏，使幼儿在团结协作中得到各方面的锻炼。四、多人竞技游戏多人竞技活动大多需要教师的专门组织，事先制定一定的规则和秩序才能开展。下班幼儿还不能了解规则游戏，因此这种活动形式多在中大班进行。例如，教师规定起点进行跳跃、掷飞盘比赛，远者胜；教师规定时间或次数，进行踢球、投篮比赛，进球多者胜‘教师设定一定障碍让幼儿一次穿过，用时最短者胜等。五、小组对抗小组对抗活动比较复杂，既需要多种身体动作协调技能的协调，还需要小组成员配合，难度较大，一般只适合在大班进行，且需要教师制定较复杂的规则和评判标准。例如，翻越障碍接力赛、分组技能赛、足球比赛等。以上五类活动类型是幼儿园常见的运动活动类型，运动量是孩子生长发育所必需的，孩子得到合适的锻炼，身体才会快速地生长。教师要懂得运动活动的类型，根据孩子的年龄特点和兴趣组织各种各样的运动活动，运用多种方法进行训练，以达到最好的运动效果。那该如何指导孩子进行运动活动呢？欢迎在评论区留言，我们下次再和大家一起探讨和分享吧。