“我有一种火冒三丈、心肌梗塞的感觉。”
“希望通过这次网课，你能磨练自己，更加自律。”
“上网课这段时间，我们会尽力做好你的后勤保障工作，希望我们可以和平相处。”
“希望体育课的时候，你能够真正的站起来！”
……
3月12日起，本市中小学生开始在线学习，广大师生“居家不停学，一科不落下”。日前，上海中科院实验学校一项课后作业，生动有趣的回答引起了不少家长的共鸣。
记者了解到，疫情防控的特殊时期，老师们精心设计线上教案，有趣的课后作业丰富了学生们的居家生活。
没有学习教具？教师鼓励学生动手小制作
因疫情而居家学习，手边只有数学书和练习册，没有学具的一年级小朋友该如何进行《认识钟表》这堂课呢？
结合学生的学习情况和居家生活，上海市嘉定区实验小学数学教师沈晨芊设计了一项动手练习，让学生用当天网课学到的钟面知识，绘制一个活动钟面。
沈晨芊在连线直播的时候利用PPT动画演示和视频截图教学，加深学生对钟面的认识，而手工制作又提升了学生的动手能力和学习积极性。沈老师表示，同学们的作品展示出来真是既美观又实用，有了自制的学具，后续《几时、几时半》的学习也可以顺利推进。
《道德与法治》二年级下册第5课是《健康游戏我常玩》，教师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让他们基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。尤其是现在居家学习阶段，如何开展安全健康的游戏，让学生保持身心愉悦，更好地投入学习？
嘉定区实验小学教师李琴花设计了不少“动手”环节，一堂20分钟的直播课，动脑、动口、动手，让学生明白，玩游戏是有原则的：会分辨、守时间、看场合、有耐心。李老师布置的课后作业是：和家人一起玩一玩你喜欢的游戏。
普陀区桃浦中学物理教师王晶在设计作业时，也尽可能地通过各种新鲜元素来促进学生动脑动手。比如：在线讲好“机械能”的新知识后，要求全体同学上传“机械能”课堂笔记，并且口头约定要标注“暗号”——“抗疫成功”，以此反馈学生的听讲情况。
居家学习，也是亲子互动的好时光
线上学习开始后，中科院上海实验学校七（3）班班主任王焕文就布置了一项亲子作业：请学生采访自己的家长，问问他们对自己在家上网课的感受。这项作业的目的是增加疫情封闭期间的亲子互动交流，也让孩子了解父母对于自己学习的真实看法。
青春期的孩子遇上更年期的父母，是产生亲情的温暖还是互相嫌弃的碰撞？
“我有一种火冒三丈、心肌梗塞的感觉。”“希望体育课的时候，你能够真正的站起来！”学生的采访中，父母对孩子有担忧、有顾虑，但更多的是对他们成长的肯定，还有对孩子满满的自豪感。不少学生直言，相信多年后回望这段共同走过的日子，都是值得珍藏的难忘记忆。
在学习“影响动能大小的因素”的时候，普陀区桃浦中学物理教师王晶鼓励学生完成一项家庭作业：请学生根据线上课堂的实验方法，自己利用家里物品完成实验，拍摄视频上传。周末作业是：在周末帮助家长做半小时家务，并且劳动过程中，