新课标明确指出：“不论学生处于哪一发展阶段，都应加强对他们的体育教育，这不仅是满足学生健康发展和全面发展需求的重要保障，同时也是推动体育教育改革的必然要求。”而对于幼儿来说，他们正处于身心素质培养的关键时期，体育教学的重要价值不言而喻。但是，就目前幼儿园体育教学的整体现状来看，还有一些问题亟待解决，因此找出有效的解决对策就显得十分迫切了。
引言
在学生素质发展的过程中，体育教育贯穿于发展过程的始终，对于实现学生的全面发展起着决定性作用，这种作用在幼儿教育中格外突出。这就要求广大幼儿教育者必须要认识到体育教学的有效价值，正视体育教学中存在的实际问题，结合新课改的基本要求对体育教学体系进行优化调整，争取在满足幼儿健康发展需要的同时，也能为幼儿园体育教学的顺利实施扫清障碍，从而推动体育教育事业的全面发展。1幼儿园体育教学中存在的问题
1.1内容脱离实际，形式落后单一
幼儿正处于身心素质发展的关键阶段，加强对幼儿的体育教育，不仅有助于促进他们的健康发展，而且还能引导他们养成良好的生活习惯，这对促进幼儿的良性发展是极为有利的。但是，从目前幼儿园体育教学的现状来看，许多幼儿教师并没有认识到体育教学的重要性，具体表现为两点：第一，体育教学内容不符合幼儿身心发展规律，主要强调了技能训练，忽视了对幼儿体育兴趣的培养，导致幼儿的参与热情不高。第二，教学形式延续了传统体育教学模式，即“教师示范，幼儿模仿”，这种单一的教学形式很难满足幼儿的个性化需要，最终降低了体育教学质量。
1.2过分注重安全，忽视运动价值
在许多幼儿教育者的印象中，幼儿的自我保护意识较弱，同时存在许多不确定因素，因此在体育教学的过程中很容易发生意外。在这种错误、片面观念的影响下，很多幼儿教育者只是一味的注重安全，忽视了运动的有效价值，不仅限制了体育教学的空间，而且还影响了幼儿的健康发展，从长远角度上来说，这对提高幼儿园体育教学的有效性是极为不利的。
2解决上述问题的有效对策
2.1立足幼儿实际，注重兴趣培养
体育教学内容决定着幼儿“学什么”、“怎么学”，要想切实发挥出体育教学的有效价值，教师必须要立足幼儿身心发展的特点和规律，结合幼儿的实际情况明确体育教学目标和内容，从而为培养幼儿的体育兴趣奠定良好的基础。对于幼儿来说，他们的身体素质会随着年龄的增长而提升，这就要求广大教师必须要明确每一阶段幼儿身心发展的实际规律，结合体育教学目标选择合适的教学内容，促使幼儿能够获得丰富的成就体验，争取在培养幼儿体育兴趣的同时，也能提高体育教学的层次性和有效性。例如，对于小班幼儿来说，教师可以从简单的体育动作入手，比如“跑”、“跳”、“投”、“蹲”等，通过游戏的方式帮助幼儿掌握动作要领，从而强化体育教学的趣味性。而对于中班幼儿和大班幼儿来讲，简单的体育动作已经无法满足他们的学习需要了，这就要求广大教师要提高体育教学难度，融入一些体育器材，比如绳梯、跳绳、足球等，通过开展体育活动或体育竞赛来强化幼儿的体育技能，从而达到强身健体、历练心智的目的，这样不仅有助于调动幼儿的积极性和能动性，而且还能丰富体育教学内容，最终为实现教学效益的最大化创造有利的条件。
2.2创新教学形式，丰富幼儿体验
一般来说，幼儿园体育教学主要包括理论教学与实践教学两方面内容，要想实现体育教学形式的优化创新，幼儿教师必须要从这两方面着手。一方面，教师可以借助信息技术优化理论教学的形式，将理论知识转化为生动的图片或视频，以此深化幼儿的认知和理解。例如，在教学足球技能的相关知识时，教师可以利用信息技术展示动作要领，通过分解动作来降低幼儿的理解和学习难度，促使幼儿能够更好地掌握理论知识。另一方面，教师需要不断创新实践教学的形式，通过游戏化教学、亲子活动等形式丰富幼儿的学习体验，从而满足幼儿的学习和情感需要。比如，幼儿园可以定期组织幼儿参加亲子体育活动，引导幼儿与家长共同体会体育运动的有效价值，并在实践活动中强化幼儿的体育素养和心理素质，从而促进幼儿健康、快乐的成长。
2.3渗透安全教育，凸显运动价值
对于幼儿来说，安全固然重要，体育运动同样重要。因此，为了更好地凸显体育教学的重要地位，广大教师有必要将安全教育渗透到体育教学中，不断提高幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握自我保护的方法，从而确保幼儿的人身安全。比如，在体育教学的过程中，教师可以先对教学环境进行全面检查，针对存在安全风险的区域可以做上标记，通过显眼的标识强化幼儿的安全意识，如“请把头低下”、“不要用手触摸”等，并配上相应的图片，以此强化幼儿的安全意识和自我保护能力。此外，教师还需要密切观察幼儿的学习情况，一旦幼儿做出危险动作或不规范动作时，教师要及时进行纠正，以便全面渗透安全教育，从而为强化体育教学的实效性和安全性提供可靠的保障。
3结语
综上所述，要想全面提高幼儿园体育教学的有效性，广大幼儿教育者首先就要解决实际教学中的问题，而要想提高解决问题的质量和效率，幼儿教育者必须要坚持以人为本的教育理念。因此，在实际教学中，广大教师既要掌握幼儿的心理发展规律，同时也要采取创新性的教学手段，将安全教育渗透到体育教学当中，以便最大限度的满足幼儿的发展需要，从而将幼儿园体育教育事业推向一个全新的高度。