在社会走向“内卷化”的时代，家长对孩子的学习只有一个要求就是成绩要达标。当然了，不同的家庭想要达到的分数目标都不一样，但是总体来看对学生的评价标准都是拿成绩说话。
不仅是家长，学校也比较看重分数，甚至在部分的老师眼中，好学生就单指成绩优异的人。所以长期以来，文化课都是学生心中的重中之重，而其他科目就显得没那么紧要了。
尤其是体育课，在很多新媒体平台上我们总能看到一些关于体育老师“生病”，随后课程被语文或者数学“占用”的短视频，尽管内容非常的搞笑，但是也侧面反映出体育课不被在意的“尴尬存在”。
不过，随着国家对体育教育的逐渐重视，现在体育课的地位也在逐渐提高。先是在中考中的“占比”增加，现在体育成绩又要与高考报名情况挂钩，所以高考生们要格外注意。
体育成绩在文化课的衬托下显得格外“不起眼”
体育课教授的主要内容包括运动知识、运动技能等等，开设这个学科的目的是为了增强青少年儿童的体质，培养更多的运动能力，提高个人身体素质。但是由于与其他文化课相比，体育特别的“不起眼”，所以总是会被忽视。
尤其是在初中以及高中阶段，体育课总要给其他主科让路、上课期间不能认真完成各项运动安排，长此以往，当一个学生智力和运动水平不能均衡发展的时候，就会产生很多不良的后果。
比如近些年学生的身体素质都在下降，体质大不如前等等，这些都应该得到全社会的